Di Ma’had Aly Sunan Drajat, semangat menuntut ilmu tidak pernah berhenti ketika dosen meninggalkan ruang perkuliahan. Proses akademik justru terus berlanjut dalam suasana yang lebih intim, reflektif, dan kolaboratif melalui sebuah tradisi ilmiah bernama Halaqah Lailiyyah (Diskusi Malam).
Halaqah Lailiyyah merupakan salah satu pilar utama dalam sistem penguatan akademik mahasantri. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin oleh seluruh mahasantri setiap malam, tepat setelah berakhirnya jam kuliah malam. Ia menjadi ruang belajar mandiri yang terstruktur, terarah, dan berkesinambungan, sekaligus mencerminkan komitmen Ma’had Aly dalam merawat tradisi keilmuan pesantren yang adaptif terhadap kebutuhan akademik modern.
Landasan Filosofis dan Tujuan Akademik
Lebih dari sekadar forum diskusi, Halaqah Lailiyyah berangkat dari metode klasik pesantren yang dikenal dengan Muthola’ah Qobliyyah (kajian sebelum pembelajaran di kelas). Metode ini bertujuan untuk membekali mahasantri dengan pemahaman awal terhadap materi perkuliahan yang akan disampaikan oleh dosen pada keesokan harinya.
Dengan bekal tersebut, proses pembelajaran di kelas tidak lagi bersifat satu arah. Mahasantri hadir sebagai subjek aktif yang siap berdialog, mengajukan pertanyaan kritis, serta melakukan klarifikasi ilmiah. Alhasil, suasana perkuliahan menjadi lebih hidup, argumentatif, dan bernuansa akademik yang mendalam.
Fokus Kajian Integratif dan Berbasis Kurikulum
Materi yang dikaji dalam Halaqah Lailiyyah tidak lepas dari disiplin ilmu inti yang menjadi fondasi kurikulum Ma’had Aly. Kajian dilakukan secara integratif dengan mencakup berbagai cabang keilmuan, antara lain:
• Ushul Fiqih dan Qawaid Fiqih
Untuk mempertajam nalar metodologis mahasantri dalam memahami kerangka berpikir dan konstruksi hukum Islam.
• Fiqih dan Hadits Ahkam
Sebagai upaya pendalaman terhadap teks-teks hukum beserta dalil-dalil autentiknya, guna merespons problematika keumatan secara bertanggung jawab dan argumentatif.
• Nahwu dan Shorof (Muthola’ah Lughawiyyah)
Sebagai ikhtiar menjaga ketajaman linguistik bahasa Arab, yang menjadi kunci utama dalam memahami dan membedah kitab-kitab turats secara tepat dan komprehensif.
Dengan fokus kajian tersebut, halaqah malam menjadi ruang integrasi antara pemahaman teks, konteks, dan metodologi berpikir.
Mekanisme Pembelajaran: Dari Santri, Oleh Santri, dan Untuk Santri
Halaqah Lailiyyah mengedepankan prinsip peer learning, yakni belajar bersama antar-rekan sejawat. Mahasantri dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil yang kondusif untuk diskusi intensif dan partisipatif. Dalam forum ini, kegiatan pembelajaran meliputi:
• Pembacaan Teks (Ibarah)
Memastikan bacaan kitab sesuai dengan kaidah nahwu dan shorof yang benar.
• Bedah Konsep dan Syarah
Mendiskusikan penjelasan para ulama terhadap poin-poin yang dianggap kompleks atau problematis.
• Pemetaan Masalah dan Pertanyaan Kritis
Merumuskan isu-isu penting serta pertanyaan akademik yang akan diajukan kepada dosen dalam perkuliahan formal.
Pola ini tidak hanya melatih kemampuan akademik, tetapi juga membentuk keberanian intelektual dan tradisi diskusi yang sehat.
Menuju Mahasantri yang Mutafaqqih Fiddin dan Berdaya Saing Zaman
Melalui konsistensi Halaqah Lailiyyah, mahasantri dilatih untuk memiliki etos kerja intelektual yang tinggi, kemandirian dalam berpikir, serta kedisiplinan dalam bermuthola’ah. Tradisi ini menjadi sarana internalisasi nilai kesungguhan (jiddiyyah), keistiqamahan, dan tanggung jawab ilmiah.
Inilah ikhtiar nyata Ma’had Aly Sunan Drajat dalam menyiapkan kader ulama yang mutafaqqih fiddin, memiliki kedalaman keilmuan, keluasan wawasan, serta kesiapan menghadapi tantangan zaman tanpa tercerabut dari akar tradisi pesantren.